|
|
..........Pek az insan, okulda yetkin bir dil egitimi alma sansini yakalar.. Kolejlerin yükselmeye
basladigi 80 sonrasi Türk Egitim Platformunda, özel egitime bu teveccühü olusturan baslica sebeb
dil egitiminin buralarda daha ciddiye alinmasiydi.. Oysa, M.E.B. ders sayisi az da olsa, temel bilgileri
olusturacak kadar bir dil egitimini verecek müfredati okullara göndermis ve uygulatmaktaydi (ki
hala bu böyledir)...
.........Demek ki sorun, kaynaklarin degerlendirilememesi yada isin ciddiye alinmamasindan
kaynaklaniyordu.. 2000 yilinin Aralik ayinda E.L.C yurtdisindaki egitim kurumlariyla ve çesitli
üniversitelerde bitirme tezlerini yada doktoralarini, Türkiyede'ki dil egitimiyle alakali konularda
yapan bir grup ögrencinin destegiyle bir arastirma birimi olusturdu ve okullardaki basariyi ölçmeye
basladi... Gerek ögrenciler ve ögretmenlerle yapilan anketler vasitasiyla, gerek uygulanan yeterlik
testleriyle , dil egitiminin Istanbul Ili bazinda genel durumu çok kaba hatlariyla da olsa gözler
önüne serilmis oldu... Bu konuda verileri (ki halen devam etmektedir) resmi & gayri-resmi
kurumlarla da paylasan E.L.C en azindan Milli Egitimin bir parçasi olan dil egitiminin
performansinin ve geçerliliginin artmasi için küçük ve yerel dahi sayilsa bir çaba gösterdi.. Bu
arastirmalar sirasinda görev alan arastirmaci gençlerden bazilari halen E.L.C'de egitim
danismanligi yapmaktadir.
.
0-212-292 91 64/ 65
:Mesrutiyet Cad. Aslihan
Çarsisi (eski Beyoglu Sahaflari) Kat:4
Galatasaray/Taksim
: